肖像雕塑传统在哪里，在欧洲大陆，早在公元前四-三世纪，希腊化艺术后期出现歌颂哲人，诗人的肖像，随后的古罗马时代，王宫贵族出于自己统治目的的需要，请雕塑家直接为其造像，随即形成了肖像雕塑史上第一次高潮，每一尊肖像都是具体的人，有具体的身份，甚至有摆放的具体地点，最为普通的材料为大理石，青铜，罗马时代的肖像从内容，形式，材料以及服务对象，审美标准等方面进行了一次性定位，以后的历史演变并没有本质的突破。

当然，说中国古代没有肖像雕塑传统并不能否认中国古代某时期，某地的作品具有较强的肖像特性，这种所谓的肖像特性就是说作品背后具有坚实的生活原型依据，在浪漫，流畅的春秋艺风和粗旷，奔放的汉风之间夹进了一个现实与理性的秦兵马俑，无疑是令人惊奇的，秦城市雕塑兵马俑强烈的现实性决定了它的肖像特性，从时间上看，它比罗马肖像稍早，但这种肖像性并没有进一步发展而成为传统，究其原因，可能是肖像雕塑诞生与存在取决于帝王及统治者们的审美取向，中国的王宫贵族自有帝王观和艺术观，与西方相比，同样是出于显威，歌功颂德的目的，中国的王宫贵族往往回避了西方式的直接塑造自己而采用了龙凤，狮子，麒麟等瑞兽以及仆人，军队，武士来烘托自己的伟大与神圣，看来，中国古代雕塑家要给帝王及达官贵族直接造像是不太可能的。

第一部分：课程性质，课程目标与教学要求。

《木雕》课程，是美术学院雕塑专业的基础必修课程。

《木雕》的课程目标是：促进学习者理解和掌握木雕塑的基本概念，基本知识，基本原理和基本方法，培养与提高学习者的分析形体园林雕塑与整体性思维的能力，提高和发展学习者的视觉空间思维能力和造型素质，增进学习者从事雕塑制作与表现的能力。

木雕是雕塑专业学习的重要环节，使学习者为日后从事雕塑创作打基础的重要时期，因此，课程教学将紧密联系木雕实践，要求学习者关注木雕表现技巧的运用，为了更好地掌握课程内容，学习者要适当做些小型的木雕。

第二部分：关于教材与学习参考书的建议。

本课程拟采用中国美术学院出版社出版的，由叶庆文教授编写的《雕塑艺术》美术教材丛书，作为本课程的主教材。

为了更好地理解和学习课程内容，建议学习者可以进一步阅读以下几本参考书：。

阿道夫*希尔德勃兰著潘耀昌等译的《造型艺术中的形式问题》，中国人民大学出版社出版。

葛塞尔著傅雷译的《罗丹艺术论》，中景观雕塑国社会科学出版社出版。

第三部分：课程教学内容纲要。

一，认识和介绍工具的名称，用途，使用方式。

拷模机，牙机等相关电动机器。

现代木雕常用的不可缺少的重要工具，主要用于高精度木雕造型打胚，深入。

2，斧子：。

砍木工具，头呈楔形，装有木柄，刃有弧形口，方口，扁口。

3，凿子：。

挖槽或打孔用的工具，长条形，前端有刃，使用时用重物砸后端，口有：。

扁口(大，中，小)，圆口(大中，小，弧形)，歪口，角口：。

4，锯：。

开木料用工具，有：油锯，拉锯，手锯，刀锯，链锯，带锯，钢丝锯。

5，钻：电钻，木钻，手钻。

6，锉：手工切削工具，条形，多刃，对木料表层的微量加工工具，有：。

扁锉，圆锉，方锉，三角锉。

7，锤：木锤，方锤，广场雕塑圆锤。

8，砂纸：磨光木料表面的工具，有粗，细砂，木砂，水砂。

9，磨光工具及后期处理材料：电角磨，平磨，直磨，喷灯，电炉，布轮，颜料，腻子，腊等。

二，认识不同木料的性质和特点。

1，树木的介绍：。

树木的枝部的材料特点。

树木的干部的材料特点，．。

树木的根部的材料特点。

2，干木料，湿木料的比较和特性。

3，木料的种类：。

针叶木，阔叶，速生，常用木料名称特点。

4，不同材料的纤维方向和特点。

三，学习和掌握使用工具。

1，平口开刃：平口刃的研磨方法，手段，研磨的分类和使用。

2，圆口开刃：圆口刃的研磨方法，手段，研磨石的前期处理和保护。

3，锯齿：料口大小，齿的研磨修整。

电锯，链条锯的安全使用方法，注意事项和保养。

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