动物雕塑在公共空间中承担着不仅仅只是物质，体积的意义，它往往需要传递更深层次的文化极致，因此对于古今中外动物雕塑针对不同空间，不同文化理念，不同时代的一个区分是十分重要的。

中国古代传说和神话出现的动物造型，动物都是可以向人类的形体变化，或者两者的相互转换，主体和客体相同，感性与理性相融，动物不仅仅只是一种单纯的生物，也是一种灵性的载体，自古以来动物与人类就有着深厚的情感，在中国人城市雕塑们很早借助动物抒发自身的情感，对于动物雕塑艺术家来说，了解动物的内部结构以及对动物生活习性的熟知是弥足重要的。

进入21世纪之后，公共艺术作为一种文化和社会实践在我们的周围的应用日趋广泛，这是社会发展和进步的必然要求和体现，我们的城市规划，社区营造，公共环境和公共场所的设计，都不应该是为少数特权阶级考虑的，而是为全体市民。

公共环境中的动物雕塑所占的地位也是我们需要考虑的，怎样才园林雕塑能让动物雕塑以合适的形式进入公共场所，给市民带来美的享受，在现有的社会情况下这样让动物雕塑或者有动物类的装置在新的社会中带有新的意义勿容置疑也是我们面临的一个十分重要的课题，以往近二十年，动物雕塑往往以配合人类的形象而出现，比如某位英雄身骑骏马的纪念性雕塑，这种类似西方文艺复兴时期的纪念性雕塑对于世界的影响十分深远，面对着城市中纪念性雕塑的慢慢饱和，抽象雕塑，符号化雕塑，立体雕塑，景观雕塑艺术装饰越来越多的出现在城市化进程中。

校园雕塑是现代城市中一种特殊的面状景观类型，具有规模巨大，人流密度高，内容丰富的特点，它包含着点，线，面多种景观形式和多层次的景观空间，是由多种景观因素重叠交错并经过不断更新改造的永续性的设计艺术，一个好的校园雕塑将有利于教学质量和学校形象价值的提高，推动教育和科学研究。

科学，客观，认真，仔细地解读校园雕塑的内涵，有利于正确指导校园建设活动广场雕塑的实践，从而促进学校的发展与进步，校园里充满现代科技文化气息的氛围能使人受到感染和启迪，除此之外，与众不同，多姿多彩的校园雕塑也满足了人们的视觉享受。

作为视觉审美对象，校园雕塑是一件活生生的艺术品，特别是那些有着几百年历史的古老校园，其校园景观更是多种风格的叠加，每个校园雕塑都有其独特的视觉特征，其空间形式从来都不是单一的，营造生态良好的美丽校园景观始终是校园雕塑规划设计的主要职责。

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