城市标志性雕塑作为城市可识别性元素而存在于城市当中，是城市视觉识别系统中的一部分，属于城市静态的识别符号，是城市形象设计外在硬件部分最直观的体现，是城市的精神物质文明的高度提炼，是一种经过升华凝练的印象标志，标志性的城市雕塑在城市空间里起到一个地标的作用，这种简单易识别，拥有丰富内涵的地标可以使人产生对一个城市的长久记忆。

城市雕塑。

它是一个城市的代名词，是城市灵魂形象的代表产物，它所具有的象征性包含两个层次的含义即显性标识象征与隐性标识象征，城市标志性雕塑的显性象征包含两种情况：其一是指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓创作者某种深邃思想，或表达某种富有寓意的艺术创造手法，本体寓意和象征意义之间本没有必然的联系，只是通过创作者对本体事物特征的描绘，使园林雕塑大众欣赏者产生丰富联想，从而领悟到创作者的创作初衷。

其二是指根据传统民俗习惯，选择大众所熟知的象征物作为本体，表达一种特定的意蕴，运用象征的艺术手法，具体化和形象化抽象的概念表达一种艺术意境，从而表现作品的张力与艺术气氛。

校园园林景观雕塑可分为规则式校园园林景观雕塑，古典式校园园林景观雕塑，人文校园园林景观雕塑，植物景观雕塑校园园林景观雕塑。

1，规则式校园园林景观雕塑。

规则式校园园林景观雕塑，也就是以一个景点为中心，一句中轴线，是的整体布局呈左右对称，通常是以喷泉雕塑，图书馆，教学楼，行政楼等为中心景点，主干道为中轴线，左右配以相互对称的几何图案组合而成的，具有明显的动，静两种特性，一般都非常注重文化主题，以人为本，经济适用和自然生态等，广场雕塑。

2，古典式校园园林景观雕塑。

古典式校园园林景观雕塑，即有池塘有石头，有兰亭水榭，给人一种含蓄的古典美。

3，人文校园园林景观雕塑。

人文校园园林景观雕塑，也就是校园里面的名人雕塑，一般材质多为石雕人物雕塑，铜雕人物雕塑，一般会根据学校的创办背景，选用一些知名的文学灵魂人物，比如，鲁迅，张衡，吴玉章，诺贝尔，喻传鉴，张伯苓等。

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